"Il y a ceux qui voient les choses telles qu’elles sont et qui se demandent pourquoi et ceux qui imaginent les choses telles qu’elles pourraient être et se disent pourquoi pas". Georges Bernard Shaw

 

L'objectif de ce site est d'accompagner les formateurs dans leurs pratiques pédagogiques du numérique et de les conseiller dans le développement du numérique dans leurs cours.

Les cours individuels en ligne, le développement de tutoriels sur YouYube, les cours “massivement ouverts”, la pédagogie inversée ou encore l’utilisation en classe de matériel informatique interactif changent l’apprentissage et l’enseignement. Le développement de la collaboration entre les apprenants est devenu fondamental.

La culture numérique : petite définition 

La « culture numérique » est une évolution de notre culture sous l’effet de la massification des usages du numérique.  Dans l’expression « culture
numérique », le numérique doit être considéré comme un moyen spécifique mis en oeuvre par l’homme, « pour augmenter ses connaissances, développer et améliorer les facultés de son esprit » (pour reprendre la définition du mot « culture » par le dictionnaire TLF).


C’est pourquoi la culture numérique ne peut pas être réduite à la culture d’une génération donnée : les millenials. Elle doit être comprise davantage comme une culture à l’ère du numérique que comme une culture du numérique. Il s'agit d'un un état d’esprit. Cette culture est plus horizontale, co-construite, générative, élargie, ouverte, pluridisciplinaire et interculturelle. 

Elle exige, parallèlement, une certaine maîtrise des technologies en jeu : les compétences numériques.

La culture numérique comporte, tout d’abord, une compréhension des enjeux liés au numérique (qu’ils soient d’ordre politique, socio-économique ou juridique notamment) : nouvelle citoyenneté, développement d’une culture du libre ou encore pratique du hacking.

Elle se traduit, enfin, par des usages du numérique qui permettent de se cultiver et de construire, de façon nouvelle, de nouveaux savoirs voire de développer des pratiques  comme savoir chercher, certes, mais également savoir reconstruire, designer et créer ; de nouvelles façons de construire les savoirs.

100 fiches sur la culture numérique : les fiches « Que sais-je ? » du Portail Eduscol Primabord

Les 100 termes sur le poster sont classés par ordre alphabétique et mènent lorsque l’on clique dessus vers un article comprenant une explication du terme, illustrée par une vidéo pédagogique ou un document médiatisé ainsi que des liens menant vers des ressources complémentaires.

Grâce à ces fiches, les enseignants et formateurs pourront avoir accès à une réponse claire replacée dans un contexte pédagogique.

 

Capture 2

 

Interview de Stanislas Dehaene, neuroscientifique

 

 

Aprendre à apprendre

 

 

 

Site construit et mis à jour par David Maily (@DavidMaily, http://histoire-geographie-cfa.e-monsite.com/), formateur référent TIC au CFAInterpro de Chartres (@CFAInterpro28, http://www.cfainterpro28.fr/ )

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